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Elizabeth Guerra-Mi Reflexión
Mi experiencia en la elaboración de un portafolio virtual para el estudio de la tipología de textos en inglés fue bastante satisfactoria, aunque también me encontré con bastantes dificultades. La búsqueda de los diferentes tipos de textos me resultó muy interesante a pesar de que los expositivos fueron los más complicados en cuanto a la identificación del patrón retórico. El análisis de los diferentes tipos de textos fue bastante laborioso.
Cada texto debía ser leído, comprendido para luego identificar los diferentes conectores, adjetivos, verbos, entre otras señales lingüísticas que determinan cada tipo de texto, lo cual requirió de bastante dedicación. La falta del manejo de las herramientas necesarias para montar el portafolio en el wiki representó una gran cantidad tiempo empleado en dicha tarea, a pesar de las instrucciones bien especificas por parte de la profesora.
Sin embargo esto significó un aprendizaje muy valioso, pero creo que se invirtió mucho tiempo en resolver los inconvenientes que se nos iban presentando, tiempo que quizás se pudo emplear en el análisis de los textos. Es de hacer notar que el ser un portafolio virtual nos ayudo en gran parte a poder permanecer en contacto tanto entre los integrantes del equipo como con los demás compañeros y con la profesora.
Cada texto debía ser leído, comprendido para luego identificar los diferentes conectores, adjetivos, verbos, entre otras señales lingüísticas que determinan cada tipo de texto, lo cual requirió de bastante dedicación. La falta del manejo de las herramientas necesarias para montar el portafolio en el wiki representó una gran cantidad tiempo empleado en dicha tarea, a pesar de las instrucciones bien especificas por parte de la profesora.
Sin embargo esto significó un aprendizaje muy valioso, pero creo que se invirtió mucho tiempo en resolver los inconvenientes que se nos iban presentando, tiempo que quizás se pudo emplear en el análisis de los textos. Es de hacer notar que el ser un portafolio virtual nos ayudo en gran parte a poder permanecer en contacto tanto entre los integrantes del equipo como con los demás compañeros y con la profesora.
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, Jun 24 2007, 6:18 PM EDT
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