Inglés Instrumental II - Recently Updated Pages

An e-portfolio sample

ComponenteDocente — Sat, 22 Aug 2009 00:47:40 CDT

The following text type samples and their corresponding analysis provide some ideas on how to create your own portfolio. Click on each link and see what is inside. You might find some surprises.

1. Narratives:

Narrative text 1: Celine Dion Biography
Narrative text 2: My Watch Mark Twain's Short Tale

A Box.net link:
Celine Dion biography
A Thinkfree.com link:
Celine Dion biography

2. Descriptive: Mykonos, Greece

3. Instructional, procedural or regulative

4. Dialogal

5. Exhortative

6. Argumentative

7. Expositives

Most common rethoric patterns:

Definition, classification
Cause/effect
Comparison/contrast
Problem/solution

Rossana Marcano

ComponenteDocente — Sat, 22 Aug 2009 00:46:12 CDT

Pensarse no es nada fácil, narrarse aún más difícil siempre se tiene la impresión de no dejar ver en lo posible lo que somos como origen y consecuencia, sin embargo siendo un ejercicio pedagógico se intentara ser lo mas sencillo posible. Mi vida al igual que la de otras personas está llena de aventuras, de sinsabores, de momentos buenos, de tiempos difíciles, pero también de bienestar que he labrado, de estos tratare de hablar. Nací un 20 de mayo en la maternidad Concepción Palacios en la Parroquia San Juan de la Av. San Martín.
Las experiencias nacen con nuestra llegada al mundo se les va dando sentido y movimiento en la medida en que una tiene conciencia de ser, que no es otra cosa que vivir y sentir y estar concientes de nuestro papel en el mundo que se hace efectiva a través de la acción.
De niña recuerdo a mi madre maestra normalista, mi padre electricista aficionado, soy la segunda hija de cinco hermanos quienes no alcanzamos a tener un año entre el nacimiento de uno y otro. Crecimos en las dificultades, en un barrio humilde de esta ciudad, estando aún muy pequeños fuimos expulsados de la humilde casa que habitábamos, siendo esta propiedad de la única hermana de mi padre, quizás con más necesidad que la nuestra. Sin embargo fue mi madre quien especialmente pretendió labrar un mejor futuro para todos, mujer luchadora, emprendedora, le salió al paso a cualquier dificultad y consiguió un mejor lugar para todos. Sin embargo al poco tiempo se vio en la necesidad de ubicarnos con cada uno de los tíos y tías por supuesto, su familia, cosa que no logró resolver los problemas, por lo menos no con respecto a la tenencia de las hembras, debo reconocer sin vergüenza alguna, que fuimos maltratadas en múltiples ocasiones sufrimos, la segunda y tercera hija, mientras que la mas pequeña, la última hija nunca pudo ser desprendida del seno de mis padres.
Por su parte los varones disfrutaban del beneplácito y la hospitalidad en otros espacios. Situación que dejaba claramente establecido el sitio que ha ocupado históricamente la mujer en la sociedad y del cual tanto abuelas como tías han multiplicado fielmente su conducta. Siempre fui una niña sumisa ante los atropellos, aunque en muchas ocasiones mostraba silencio, no respondía o sencillamente no ingería y rechazaba todo alimento que pretendieran darme, actitud por la cual fui muchas veces castigada, y presentaba problemas de salud. Así mostraba mi rebeldía, mi desacuerdo, mi descontento por no poder estar donde pude ser feliz, al lado de mis padres. Así paso algunos años de mi niñez, sin embargo no por esto deje de entender la lucha que libraba mi madre por un futuro mejor, no es que mi padre no luchase, pero no con el ahínco, con la personalidad y el carácter de mi madre, siempre fue ella quien dijera si o no a cualquier decisión importante que debiera tomarse. Me parece aún escuchar a mi padre “dile a tu mamá”, de tal manera que siempre fue ella quien dijo la última palabra. Así pasamos algunos años en busca de la estabilidad. Cuando regresé con mi madre ya era una adolescente, cuando mi carácter comenzaba a mostrar sus impulsos y desafíos, no de aquellos que intentan emanciparse sino el de aquellos que golpeados por las dificultades intentan sobrevivir bajo el escudo de la sumisión.
Siendo bachiller de la república egresada del Liceo Caracas en el Paraíso, tenía una batalla ganada y al poco tiempo comenzaba mi incursión en el campo laboral, del que mi madre fue promotora, entendiendo que ya era una mujer debía asumir mi madurez. Me desenvolví con propiedad y gané en poco tiempo el respeto de quienes compartían la jornada laboral. Al poco tiempo fui admitida en la universidad, para estudiar sociología, oportunidad que no desperdicie pues significaba la gran oportunidad, me permitía reivindicarme con lo que siempre había anhelado demostrando que el origen de la pobreza se resuelve con voluntad, actividad que compartía con el trabajo. En poco tiempo deje de depender directamente de mis padres, porque pudieron rápidamente librarse de la responsabilidad que representa un estudiante universitario, en todo caso en el tiempo no ha variado mucho seguimos siendo estudiantes con grandes estantes llenos de fotocopias. Compartiendo mi trabajo con los estudios me hice otra meta, por decisión propia y concienzuda llegó mi primer hijo, para entonces cumplía mis veinticinco años de edad, quizás buscada apasionadamente el espacio que siempre reclamaba, el mió, donde fuese yo la protagonista, la hacedora de historia, tomada en cuenta, en fin grandes emociones me embargaron, la novedad de un nuevo estado, la maternidad asumida con toda la responsabilidad del caso.
Felizmente casada con quien mantenía siete años de amores y con un bebé por formar, abandoné mi sueño universitario, para dedicarme a ser lo que había decidido, ser madre y esposa abnegada, como la sumisión lo había dictado. Mientras se cumplían dos años de abandonar mi sueño profesional, me trasladé a Santa fe de Bogotá, por compromisos laborales de mi cónyuge, con un bebe pequeño y sueños por cumplir me fui con la esperanza de realizarlos en este país aún desconocido. Sin embargo la conciencia demandaba mi condición de madre, olvidándome de la autorrealización, dediqué siete años a construir un mundo lleno de amor, con una nueva hija, deseada y planificada, y con la firme convicción de ser el momento ideal para el crecimiento familiar, mientras mi cónyuge ocupaba largo tiempo a su mundo laboral. Conseguí en mis hijos y algunos cursos manuales los mejores aliados para crecer y fortalecer mi espíritu y deseo de experimentar la libertad. Planeando un mundo nuevo, distinto para el futuro, sin menospreciar esta experiencia que me había regalado la vida, pues garantizaba el bienestar familiar.
De vuelta en mi país empezó mi segundo plan de emancipación, me reintegré a mis labores y con unos hijos encaminados en su desarrollo y formación, emprendí el camino de retorno a mis principios e ideales de consolidación profesional, osadía que me costo lágrimas no solo a nivel personal, sino que constituyó un riesgo para mi salud. Era muy difícil entender y comprender que como ser humano se tiene todos los derechos a la superación y realización personal, tarea dura, de la cual salí victoriosa, sin descuidar mi papel de madre y esposa, exigiéndome incluso mas de lo que se puede dar como ser humano, poniendo en riesgo lo mas elemental, la salud. Sin embargo y a pesar de los obstáculos alcance lo que muchas veces parecía cuesta arriba, proyecto en el que conté con el apoyo incondicional de mi madre, mis hermanos y mis hijos inspiradores de este, y por supuesto reivindiqué mi posición en el mundo como mujer, capaz de hacer sin depender, ganándome el respeto y la consideración que quién comparte mi vida. Dejando claro que somos distintos y entendiendo que nos amamos por nuestras diferencias. Sigo aprendiendo, sigo creciendo con la misma voluntad y deseo de quien nace todos los días y trato en lo posible de inventar una pedagogía nueva con mis hijos y los hijos de otros, aunque mi cónyuge lo llame psicología. Soy feliz he alcanzado con muchas dificultades lo que hoy soy, entendiendo que por duro que puedan ser nuestros inicios, el elemento fundamental de la vida está en la voluntad del ser humano, principio que nos puede mover tanto a la realización como a la destrucción, decisión que descansa dentro de sí.
Gracias a Dios por estar en mí.

Lucrecia Aura María

ComponenteDocente — Sat, 22 Aug 2009 00:45:40 CDT

Hola, nací en Caracas el 17 de Octubre y tengo 23 años. Desde pequeña he vivido en San Francisco de Yare, un pueblo de los Valles del Tuy, allí viví toda mi infancia y adolescencia, hasta que decidí estudiar Biología en la UCV. En estos momento me encuentro culminando esta carrera con la realización del TEG, además de la realización del componente docente, que me falta poco por culminarlo.

Me gusta estar en contacto con la naturaleza, sobre todo ir a la playa y recolectar conchas de caracoles. También me gustar jugar futbol y hacer aerobics.

Lilia García

ComponenteDocente — Sat, 22 Aug 2009 00:45:21 CDT

Mi nombre es Lilia Garcìa, tengo 24 años, tengo una beba de 4 años su nombre es Jade, soy de Caracas, vivo en el Valle, estudie en el Liceo Urbaneja Achelpohl, soy bachiller en Ciencias, humanidades y tecnologia, actualmente estudio 8vo semestre de Fisica, y estoy en proceso de tesis en el Componente Docente. Me encanta el ingles, actualmente estoy realizando el Basico II, del curso de Idiomas en Extensión.. Trabajo como protocolo en el Audtorio Tobias Lasser de la facultad de Ciencias... Soy muy atenta y responsable, eso sip impuntual, pero buena compañera... Y en lo que los pueda ayudar aqui estare.... Y bueno un consejo no se detengan ante nada, lo más importante es lograr tus metas.. Y siempre una sonrisa ante todo!!!!!!

Juliette Pardau

ComponenteDocente — Sat, 22 Aug 2009 00:44:43 CDT

Mi biografía

Hacer una autobiografía es igual o muy parecido a hacerse un examen de conciencia. Y es que, no se trata únicamente de relatar en orden cronológico algunos sucesos de nuestra infancia, sino de jerarquizar aquellos eventos que verdaderamente marcaron nuestra vida y automáticamente pasaron a formar parte de nuestra biografía, aquello que nos hizo cambiar de parecer, reevaluarnos o reinventarnos, todo evento que por una u otra razón se convirtió en un motivo para cambiar, para luchar, para estar agradecidos.
Mi vida comenzó en Caracas en la antigua sede de la Clínica San Felipe de la Castellana un 21 de agosto de 1986, cuando a las 4:20 pm llegué al mundo sorpresivamente. Y digo sorpresivamente no porque esperasen a un varoncito ni porque se tratase de una niña prematura, sino porque a mi mamá realmente nunca le dieron seguridad de mi nacimiento, producto de algunas complicaciones prenatales que, afortunadamente logró superar.
Mis primeros meses de vida fueron algo accidentados, pasé de tener dos vueltas de mi cordón umbilical alrededor del cuello a un cuadro crónico de lechina y tiempo después uno de sarampion. Sin embargo, no fuí una niña enfermiza, de hecho mi mamá cuenta que no me daba “ni coquito”.
A los 3 años me inscribieron en el colegio, pues aunque no tenía la edad, estaba dedicando mi tiempo al análisis exaustivo de la trama de todas las novelas de la televisión venezolana. Sabía quien era “la mala”, quien quería “matar” a la protagonista y quien se iba a casar con el galán. Así que mi mamá me llevó al colegio donde trabajaba como docente.
Tiempo después, abandonamos nuestra casa en Carayaca, Estado Vargas, para mudarnos al Litoral Central donde pasé parte importante de mi niñez. Al cambiar de hogar, mis padres, por razones obvias de distancia, cambiaron de trabajo. Mi mamá se dedicó a “correr” de un lado a otro en su lucha incansable por hacer del Departamento de Caja del Aeropuerto Internacional de Maiquetía un lugar diligente y eficaz... Lo logró, pero ello le costó muchas lágrimas y muchas horas sin dormir, eso nunca la ha detenido.
Mientras mamá trabajaba día y noche, mi papá se hizo cargo de buscarme en el colegio, hacerme la comida, llevarme a la playa, ayudarme a hacer la tarea y hasta “peinarme” o intentar hacerlo, para ir al colegio.
Cuando mi madre tomó la excelente decisión de abandonar aquel caótico empleo, se convirtió en directora del colegio donde estudiaba, pero yo iba de salida, comenzaba mi primer grado de educación básica. Así pues, fue transcurriendo mi niñez, iba al colegio, regresaba en las tardes al lugar donde aprendí mis primeras letras (que ahora ocupaba mamá) y al menos tres o cuatro veces a la semana y asistía a todas las actividades extracurriculares a las que un niño puede asistir: danza, teatro, pintura, tareas dirigidas, natación, etc, etc, etc. Mis padres siempre me dijeron que organizando el tiempo, podría hacer todo lo que quisiera, y así lo hice. Fuí creciendo y llegué a ser una adolescente bajo esa filosofía. Incluso hasta ayudaba a mi mamá con los niños en el colegio, hecho que para mi fue una experiencia que llenó el vacío de ser hija única.
Mi mamá se convirtió en un ejemplo de lucha y superación. Entre tantas otras experiencias que vivimos juntas, recuerdo perfectamente la del 15 de diciembre del 1999. Tenía 13 años para aquel entonces y en el Estado Vargas desde días previos se estaba viviendo una situación difícil con el tema de los damnificados. Las lluvias eran incesantes y varias familias habían quedado practicamente en la calle, teniendo como único refugio la Biblioteca José María Vargas. Allá habíamos permanecido durante toda la tarde mi mamá y yo, brindando nuestro apoyo a aquellos vecinos. Lo que ignorábamos entonces, era nuestro destino horas después.
Esa noche, estabamos solas en casa, pues mi padre tenía algunos meses trabajando en el interior del país, aunque realmente parecía estar viviendo en otra dimensión donde no llegaba ni siquiera una señal de radio. Fue entonces cuando aproximadamente a las 10 de la noche, luego de escuchar gritos y gente corriendo, salimos al jardín para ver qué era aquello que tanta algarabía causaba.. ¿La respuesta? Nuestros vecinos alejándose de un río cercano que había salido de su cauce. Salimos del que por 8 años fue nuestro hogar, con apenas un pijama encima y cerramos nuestra “casita” con llave para que no entraran a robar... Nos hubiese gustado llevarnos más que una llave de recuerdo.
Pasamos la noche junto a nuestros vecinos en la única casa que quedó en pie. Éramos aproximadamente 40 personas, orando para que se nos permitiese vivir para contarlo... Y lo logramos. Fueron muchas las horas y muchos los rescatistas que ignoraron nuestras señales de ayuda, pero para la tarde del 16 de ese mes, estabamos a salvo sobre un helicóptero con destino a Maiquetía.
Comenzar una nueva vida era lo único que nos animaba. Mi papá se enteró de todo aquello cuando alguien le llevó la prensa y supo que el país estaba en crisis, pues irónicamente él estaba en Calabozo, donde la sequía era extrema. Cuando estuvimos los tres juntos de nuevo, regresamos a nuestro punto de partida, Carayaca. Allí terminé mi bachillerato y recibí el apoyo de todas aquellas personas que comenzaron a formar parte de mi vida. Fué una experiencia inolvidable desde todo punto de vista, como si nunca me hubiese ido.
Apenas a tres meses de graduarme en el liceo Guaicaipuro, mi familia recibió otro duro golpe. Fue exactamente el 7 de mayo, un día que podía haber sido como cualquier otro, pero el destino se empeñó en ponernos una prueba de fuego.
Aquella mañana mi papá se despidió de mi para marcharse al trabajo como lo hacía a diario, mi mamá se fue al trabajo y yo al liceo. Como lo dije antes, un día normal, con la diferencia de que al regresar a casa no seríamos los tres de siempre, sino mi mamá, una allegada a la familia y yo. ¿Por qué una allegada a la familia? ¿Acaso vivía allí? No, ella simplemente cumplía con la difícil tarea (con la que nunca quisiera cumplir) de avisarnos que mi papá ya no estaría más entre nosotros.
Tanto para mi mamá como para mi, ese no sólo fué un día de dolor sino de desconcierto. Mi papá falleció en un accidente en la playa y nosotras sólo nos preguntábamos ¿por qué otra vez el mar? ¿por qué nos quitaba más?
Aún hoy no entendemos qué fue lo que pasó. Nos mudamos a Caracas meses después de que comenzara a estudiar en la UCV la carrera que siempre quise estudiar: Comunicación social. No puedo negar que la vida me ha sonreído en muchos otros aspectos y que mi familia ha sido incondicional. Tengo una madre excepcional, una vida felíz y aunque estoy segura que mi padre comparte conmigo cada logro, nunca dejaré de añorar que vuelva a estar en el lugar de donde nunca debió marcharse... nuestras vidas.

Jesenia Marquina

ComponenteDocente — Sat, 22 Aug 2009 00:44:24 CDT

Naci el 31 de enero de 1982 en Guarenas, estado Miranda. Es la ciudad donde vivo actualmente y de la que espero irme en unos años. Ya la sobrepoblacion y el viaje diario que realizo hasta Caracas se me esta haciendo insoportable.
Mi niñez fue agradable, no me puedo quejar, como hija menor era la "maraca" de la casa, aunque eso no me libraba de los castigos y regaños que me daban cuando era necesario. Estudie en un kinder muy bonito, aunque me quedaba llorando todo el tiempo. Llore hasta el primer grado; mi mama penso que tenia algun tipo de problema emocional, pero para el segundo grado lo supere. Los demas años de la primaria y el resto del bachillerato fueron divertidos aunque me la pasaba estudiando mucho.
Cuando estaba en quinto año queria estudiar Psicologia, presente la prueba interna y ¡Sorpresa! NO QUEDE. Luego presente en Biologia y quede seleccionada. A partir de ese momento me olvide de Psicologia y me esmere en mi nueva escuela. De la cual me gradue seis años despues.
Lo que lamento de mi graduacion fue que mi mama no estuvo conmigo, porque fallecio dos meses antes.
Actualmente vivo con mi papa, mi hermana y mi cuñado y para el mes de agosto sere tia por primera vez.
En la foto me encuentro con mi hermana Yakcelys.

Elizabeth Guerra

ComponenteDocente — Sat, 22 Aug 2009 00:44:01 CDT

Hola, soy Elizabeth, caraqueña, egresada de la Escuela de Biología ya hace algunos años, he trabajado en muchos proyectos relacionados con la conservación del ambiente, como verán soy una amante de la naturaleza. Hoy junto a ustedes estoy cursando mi última materia del componente para complementar mi labor en Educación ambiental. Tengo dos hermosos hijos que son mis zarcillos, ando con ellos para todos lados. Uno de 17 años próximo a ingresar a esta hermosa y querida universidad y una jovencita de 14 años cariñosa y colaboradora. Me gusta estar en contacto con la naturaleza, oír el silencio, la lluvia y las olas del mar. Estoy segura que compartiremos nuevas experiencias en el curso de este corto periodo las cuales seguro serán muy positivas para todos.

Elio Villalobos

ComponenteDocente — Sat, 22 Aug 2009 00:43:36 CDT

Hola mi nombre es Elio Villalobos, nací en Caracas el 6 de febrero de 1983. Estudié en el Colegio San José de Calasanz, ahí egresé como Bachiller en Ciencias. Luego estudié Electrónica y me gradué en Técnico en Electrónica, ejercí durante dos años, me encantaba pero no para dedicarme toda una vida. Luego me fuí para la Universidad Central de Venezuela, ahí egresé en el año 2006 como Sociólogo, al mismo tiempo decidí sacar el Componente Docente en la Escuela de Educación, actualmente ya estoy haciendo mi tesis y espero egresar en Enero de 2007. Trabajo en el Colegio San Ignacio de Loyola me desempeño como Porfesor de Geografía de Venezuela y Cátedra Bolivariana, el año pasado daba Historia Contemporánea de Venezuela y considero la educación sumamente importante para el desarrollo de nuestra sociedad y país.

Elio Villalobos

Elaine Diaz

ComponenteDocente — Sat, 22 Aug 2009 00:43:08 CDT

Holaa! Bueno les cuento que estoy haciendo la tesis en Tecnología de alimentos y realizando el componente docente. Cuando entregue la tesis (que espero sea este semestre) me gustaria definitivamente aprender inglés, sé un poco de portugués porque viaje durante 2 años y medio a Rio de Janeiro, Brasil y mi última estadía pude hacer un curso intensivo de tres meses. Me gusta leer de todo un poco ya que trabajé durante un tiempo en ferias del libro y se acrescentó esa pasión por la lectura, también me gusta hacer danza, escuchar música, cocinar y el cine. Me encanta lo que tiene que ver con la tecnología de alimentos y la agroecología porque aparte de lo que he visto en la mención de tecnología de alimentos y cambiar de tesis ja! asisti unos talleres.

Dubraska Pérez

ComponenteDocente — Sat, 22 Aug 2009 00:42:52 CDT

Hola a todos!! Mi nombre es Dubraska Pérez, soy Sociologa recien acabo de graduarme en Diciembre del año pasado, y en el componente ya me queda esta materia y la tesis, en la cuál ya me encuentro trabajando, quien me quiera ayudar que me diga con confianza.. Bueno ahorita estoy trabajando en La Guaira, junto con unas comunidades en un proyecto de gestión de riesgo para Corpovargas, asi que estoy llevando mucho sol a diario, Cualquier cosa estoy a la orden para lo que se les ofrezca, y espero formar junto con ustedes una nueva oportunidad para la educación en este país..

Angeles Rebeca Zambrano

ComponenteDocente — Sat, 22 Aug 2009 00:42:36 CDT

Hola!, Yo soy Angeles, tengo 27 años nací en Caracas el 13 de Marzo, soy Lic. en Biología desde el año pasado. Tengo una bebe de apenas 7 meses de edad la cual lleno mi vida de luz y ganas de seguir luchando por lo que quiero, se llama Sara Rebeca y es lo mejor que me ha pasado en la vida. Actualmente estoy culminando el componente docente y trabajo en el Instituto de Biología Experimental (IBE) en el Laboratorio de Fisiología y biofísica y doy clases de biología en un liceo.

Soy deportista desde niña y desde que ingrese a la UCV pertenecí a la selección de fútbol de campo universitaria y viaje por toda Venezuela participando en campeonatos representando a nuestra magna casa de estudio.

Soy ecologista de corazón y he dedicado mi vida al cuidado del ambiente. Pertenezco a los guías ambientales un programa dirigido por INPARQUES en donde de manera voluntaria un grupo de jóvenes impartimos educación ambiental a los visitantes de algunos parques nacionales, de igual manera todos los años me uno a JUEGOS ECOLOGICOS el plan vacacional de INPARQUES en el que nuestro lema es “aprendamos ecología jugando”.

Soy muy solitaria, aunque tengo muchos amigos. Disfruto observar todo lo que me rodea y detesto los escándalos. Me gusta la música, sobre todo la clásica y las baladas y a veces un poco el ska. El lugar que mas me gusta es el mar, no solo por su inmenso azul sino por la belleza que debajo de el se oculta. Me encanta por las noches ver la luna y las estrellas y en la mañana al despertar ver el sol.

Bueno ya no los aburro mas, me despido diciéndoles que mi vida es muy complicada pero siempre estoy dispuesta a ayudar a quien lo necesite, así que si me necesitan búsquenme que seguro los recibo con los brazos abiertos.

Con Cariño,

Angeles Rebeca Zambrano =)

Anderson Noriega

ComponenteDocente — Sat, 22 Aug 2009 00:42:15 CDT

Hola mi nombre es Anderson Noriega, licenciado en Biología, actualmente estudiante de post grado en la UCV. siempre es bueno recordar aquellos momentos importantes de tu vida, y que mejor método que realizar la historia de tu vida.
El mayor de dos hermanos producto de un matrimonio feliz y duradero, mi mayor experiencia la UCV de la que estoy orgulloso y además de la que me siento parte activa, ya siempre estuve presente, no solo como estudiante sino como dirigente estudiantil.
Despues de un año de duro trabajo, recupero mi vida de estudiante de ciencias en otro nivel. También muy feliz ya que estoy próximo a culminar mis estudios en educación, la cual es otra etapa muy interesante, debido a que tienes la posibilidad de integrar muchisimos conocimientos para producir el mejor de los productos: La Educación.....

Alejandra Rengel

ComponenteDocente — Sat, 22 Aug 2009 00:40:16 CDT

Hola mi nombre es Alejandra. Nací en Caracas el 10 de Junio de 1983. Actualmente vivo aqui en Caracas con mi mamá y mi tía.... El año pasado me gradué en biología en la mención tecnología de alimentos y actualmente trabajo en dos empresas: una de mercadeo y otra de fabricación de nuevos productos. También estudio en el componente docente, aunque estoy un poco atrasada porque no tengo mucho tiempo para dedicarle..... ah! también estoy haciendo el postgrado en el ICTA en tecnología de alimentos y el poco tiempo que me queda lo dedico a viajar y conocer lugares nuevos....

Aidira Chacon

ComponenteDocente — Sat, 22 Aug 2009 00:40:02 CDT

Mi nombre es Aidira Ninoska Chacón Cazorla, hija de dos maravillosas personas, Luís y Rosa y hermana de dos mujeres encantadoras, Irina y Waleska quienes están casadas y viviendo en el exterior. También tengo dos sobrinos bellísimos, Victor Augusto –que es mi ahijado- y Patricia Alejandra; estos dos angelitos son mi mayor alegría. Nací en Maracay, edo. Aragua, el 08 de febrero de 1981 y siempre me he caracterizado por ser una persona alegre, jovial y dispuesta a lograr mis metas que por cierto, alcance una de ellas: ser egresada de la UCV y estudiar una carrera que me permitiera garantizar la estabilidad y bienestar de las personas, fue por eso que me interese en la Sociología y hoy día ejerzo mi profesión con mucho amor. Toda mi infancia y mi adolescencia las viví en Turmero, lugar donde se encuentra mi hogar, una casa muy linda y llena de bellos y gratos momentos; mi pasión mas grande: tener la dicha de vivir a plenitud todos las oportunidades que me brinde la vida y disfrutar cada minuto, cada instante de felicidad que el mundo me regale. Actualmente trabajo en la Comandancia General del Ejército y estoy en la etapa final de lograr mi segunda carrera en la escuela de Educación (Componente Docente) para luego iniciar mi maestría en Gerencia Pública y así, ir creciendo profesionalmente. Definitivamente, a mis 26 años de edad puedo decir que he vivido a plenitud todas mis etapas y a pesar de que he tenido momentos difíciles, me siento plenamente dichosa y afortunada de ser quien soy y de contar con una familia y con unos amigos tan especiales como los tengo. Que bonito es vivir y regalarle una sonrisa a la vida y a los seres que amas.

Evelyn Izquierdo

ComponenteDocente — Sat, 22 Aug 2009 00:39:32 CDT

Hi! My name is Evelyn Izquierdo. Learning languages is one of my passions. I studied English, French and a little bit of Italian (just one year) several years ago. I graduated as an English teacher from Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL-Barquisimeto) in 1989, and obtained a master's degree in English as a Foreign Language (EFL) from Universidad Central de Venezuela (UCV) in 2001. Since 1988, I have had the opportunity to teach at all educational levels, from young children to adults, in private and public institutions, as well as in language academies offering on-site and in-company classes.
I started working at the UCV in 1996, and since then I have taught English for Specific Purposes (ESP) at the Literature, Philosophy and Education Schools.
I have been working for the School of Education during the last 10 years and have worked in the different programs offered there: Anual, EUS and Componente Docente.
I am currently teaching English II to undergraduate students who belong to the Componente Docente program, which is addressed to students who come from differents faculties and schools of the UCV and want to major in Education.
Besides teaching at the School of Education, I teach graduate students who take the EFL master's program , and also offer ESP reading courses for graduate students who take specializations, masters, and doctorate programs at the Humanities and Education Faculty (FHE). I have been doing this for the last 5 years. I also design, administrate and correct the English proficiency tests for prospect graduate students at the FHE.
Another passion I have is exploring ICT tools and incorporate them into my English classes. It is always exciting to see how my students enjoy learning the language while they develop their tech skills. This is the first time I use a Wiki with them, and I hope for the best. We are planning to create e-portfolios for the text types unit. I'm eager to start.
During my "free" time, I love traveling along with my family, listening to music, going to the movies, and teaching in-company Spanish classes.

Want to visit my treasure box?

Evelyn :-)

My treasure box

ComponenteDocente — Sat, 22 Aug 2009 00:39:08 CDT

My treasure box is a mix of many things I love: people, music, artists, movies, TV series, places, etc. Here is a little bit of what I keep in my treasure box. I want to share it with you. You can leave me a comment at the end of the page. Thanks.

Evelyn

My beloved ones: My mother, my father, my husband, my daughter, my extended family and my friends.

My favorite singers and favorite songs

Have you ever really loved a woman

Bryan Adams

Everything I do I do it for you

Celine Dion and Bryan Adams

Bohemian Rhapsody

Queen

Ahother Day in Paradise

Phil Collins

In Spanish: Djobi Djoba

The Gipsy Kings

My favorite movie: The pursuit of happyness

My favorite actor: Mel Gibson

My favorite TV serie: Desperate Housewives

Favorite national singer and composer: Simón Diaz
Favorite musical rithm: Jazz
Favorite musical instrument: The guitar (as you must have noticed)
Favorite art expression: Dancing (all genre)
My favorite city: San Francisco, CA
The most amazing place I have visited: Machu Picchu
The most important book in my life: The Bible
The three most memorable moments of my life: The day I received Jesus Christ in my heart, my wedding and my daughter's birth

¡Oh que alegria descubrir que puedo leer en ingles!

rosamielsilvestre — Sun, 12 Aug 2007 15:12:01 CDT

Es como cuando los niños van en el carro y van descifrando las palabras que aparecen en los anuncios publicitarios, "mamá mamá allí dice ca-sa, za-pa-to." con alegria manifiestan su descubrimiento, al igual que el niño descubro que level es nivel en la maquina trotadora; cuando leo la publicidad de nike " just do it" y comprendo el mensaje. Gracia Prof, por motivarme y darme las herramientas de lectura y comprensión de texto.
Lesbia

Argumentative / Team 4

ComponenteDocente — Thu, 19 Jul 2007 12:51:04 CDT

What Beliefs Form the Basis of the Common Core of Learning?

In the 1950's, high school graduates could feel reasonably certain that school had prepared them adequately for lifetime jobs in American industry, jobs that would provide them with economic security. Today, due to global competition, new technologies and work methods, jobs are changing at such an accelerating pace that high school can no longer provide all the education one needs for life. Everyone needs to become a lifelong learner who can adapt to change and challenge and be prepared for the jobs and opportunities of the future.

While manual typewriters constituted high technology in offices and schools only a short time ago, now computers, electronic networks, expanded telephone services and other technological tools are essential in the workplace. These tools must become standard within every classroom to ensure that all students and teachers have the opportunity to apply and extend their skills and knowledge.

The television age began only forty years ago. Today, students are inundated with complex, often contradictory, messages from diverse media. Students must become skilled at organizing, analyzing, and making sense of the vast information they receive. They must learn to evaluate arguments, spot hidden messages, analyze evidence, differentiate between fact and opinion, and make comparative judgments.

We believe it is essential that all students be held to high standards of achievement in reading, writing, speaking standard English, mathematics and science, history and the arts. Failure to do so denies students the opportunity to participate fully in our society and economy. We believe that all students should learn or maintain a second language, beginning in elementary school, and should be expected to master that language. This expands opportunities to communicate with others, to work in an increasingly competitive worldwide economy, and to understand the diversity of cultures.

Not so long ago, most Americans did not worry about their environment. Now, with the global population explosion, worldwide industrialization, increased use of natural resources and the degradation of rain forests and agricultural land, students need to develop skills to analyze the environmental issues that face them today and that will challenge them tomorrow.

We believe that the quality of each student's future will depend on his or her ability to gain and apply knowledge. An expanding base of knowledge in essential subject areas enables students to be effective and productive individuals, workers and citizens throughout life. Linking skills and knowledge acquired across the disciplines is crucial to student success in school and in the workplace of tomorrow. Strong study and work habits prepare students to be productive learners and workers.

In recent years our family and neighborhood structures have broken down, the sense of community has diminished, and the social fabric of our civilized society has been torn by violence, disrupted by substance abuse and undermined by neglect. Our society must restore essential values of compassion, courage, honesty, justice, perseverance, respect, and self-discipline at home, in school and in the workplace. We all must learn to get along with others, work cooperatively, participate in our communities and avoid and prevent violence.

http://www.doe.mass.edu/edreform/commoncore/beliefs.html

See Text Analysis

Team No. 4' s

ComponenteDocente — Thu, 19 Jul 2007 11:49:00 CDT

¡WELCOME !

Alejandra Rengel

Rossana Marcano

Anderson Noriega

Aidira Chacon

TYPES OF TEXTS

1.- Narrative Text :

Celia Cruz, Biography

2.- Descriptive Text:

Manhattan Island

3.- Instructional Text:

Instructions for Home School Operators

4.- Dialogal Text:

"Good ol´ Charlie Brown"

5.- Exhortative Text:

Exercycle *Latest 2007 Model*

6.- Argumentative Text:

What Beliefs Form the Basis of the Common Core of Learning?

7.- Expositive Texts:

7.1.- Definition, Classification

What is Curriculum?

7.2.- Cause / Effect

The Stages of Cognitive Development

7.3.- Comparison / Contrast

Effects of Phisycal Activity and Trainng on Growth and Adolescent Development

7.4.- Problem / Solution

Towards schools for all with the involvement of all

Experiencia del Grupo en la elaboración del Portafolio Virtual

Cause / Effect

ComponenteDocente — Thu, 19 Jul 2007 10:40:16 CDT

The Stages of Cognitive Development

Piaget served as professor of psychology at the University of Geneva from 1929 to 1975 and is best known for reorganizing cognitive development theory into a series of stages, expanding on earlier work from James Mark Baldwin: four levels of development corresponding roughly to (1) infancy, (2) pre-school, (3) childhood, and (4) adolescence. Each stage is characterized by a general cognitive structure that affects all of the child's thinking (a structuralist view influenced by philosopher Immanuel Kant). Each stage represents the child's understanding of reality during that period, and each but the last is an inadequate approximation of reality.

Development from one stage to the next is thus caused by the accumulation of errors in the child's understanding of the environment; this accumulation eventually causes such a degree of cognitive disequilibrium that thought structures require reorganizing. The four development stages are described in Piaget's theory as:

Sensorimotor stage: from birth to age 2 years (children experience the world through movement and senses and learn object permanence)
Preoperational stage: from ages 2 to 7 (acquisition of motor skills)
Concrete operational stage: from ages 7 to 11 (children begin to think logically about concrete events)
Formal operational stage: after age 11 (development of abstract reasoning).

These chronological periods are approximate, and in light of the fact that studies have demonstrated great variation between children, cannot be seen as rigid norms. Furthermore, these stages occur at different ages, depending upon the domain of knowledge under consideration. The ages normally given for the stages, then, reflect when each stage tends to predominate, even though one might elicit examples of two, three, or even all four stages of thinking at the same time from one individual, depending upon the domain of knowledge and the means used to elicit it. Despite this, though, the principle holds that within a domain of knowledge, the stages usually occur in the same chronological order.

Thus, there is a somewhat subtler reality behind the normal characterization of the stages as described above. The reason for the invariability of sequence derives from the idea that knowledge is not simply acquired from outside the individual, but it is constructed from within. This idea has been extremely influential in pedagogy, and is usually termed constructivism. (See "Constructivism (learning theory)") Once knowledge is constructed internally, it is then tested against reality the same way a scientist tests the validity of hypotheses. Like a scientist, the individual learner may discard, modify, or reconstruct knowledge based on its utility in the real world. Much of this construction (and later reconstruction) is in fact done subconsciously.

Therefore, Piaget's four stages actually reflect four types of thought structures. The chronological sequence is inevitable, then, because one structure may be necessary in order to construct the next level, which is simpler, more generalizable, and more powerful. It's a little like saying that you need to form metal into parts in order to build machines, and then coordinate machines in order to build a factory.

http://es.wikipedia.org/wiki/Jean_Piaget

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